@UTF8 @Begin @Languages: fr @Participants: B12 Subject, NIB Investigator @ID: fr|fllocsalford|B12||male|||Subject|university year 3 post residence abroad| @ID: fr|fllocsalford|NIB|||||Investigator| @Situation: Balablok with interviewer @Date: 01-MAR-1991 @Coder: NIB, converter AHD *NIB: et um selon toi est ce que ca represente une epoque en particulier ou un pays en particulier ce film? *B12: um um j' sais pas vraiment il me faudra y penser 0[=! rire]. *NIB: ou est ce que ca te rappelle une situation dans le monde? *B12: ça reflète les [= l] attitudes des [= l] humains 0[=! rire] en ce qui concerne euh les différences entr/e [/] entr/e les gens différentes <ça c' est> [/] ça c' est [= l] évident 0[=! rire]. *NIB: ok et avant avant le debut de la guerre comment etait la vie dans le village? *B12: c' est tranquille. *NIB: comment est ce que les gens communiquaient entre eux? *B12: avec euh um um quand [= l] ils [= l] ouvrent la bouche um [/] une forme émerge. *B12: um je crois que c' est le forme pareille d' eux. *B12: je crois oui si j' ai bien vu. *NIB: et quand ils parlent aux formes différentes comment est ce qu' ils communiquent? *B12: um c' est [= l] aussi avec euh [/] avec ces [/] ces mots 0[=! rire] um mais il y a une différence. *B12: je me souviens plus [= l] j' en suis sûr c' est vrai. *NIB: [//] est ce que tu penses que ce qu' ils se disent ce qu' ils disent aux formes différentes est gentil. *B12: non parce que um c' est mots euh c' est pas vraiment [/] c' est comme une [/] euh une missile quoi ça c' est pas vraiment joli. *NIB: c' est pas joli c' est comme des insultes alors. *B12: oui je dirais oui. *NIB: et puis um comment est ce que le combat a ete organise comment est ce qu' ils se sont organises? *B12: entr/e les deux form/es initiales alors um les formes carrées euh ils s' organisent um le [/] l' un sur l' autre. *B12: et donc ça [/] c' est [= l] assez solide. *B12: et les balles euh ils font euh de même mais sans succès. *B12: et donc [= l] euh [//] ils [= l] ont un changement de [/] de stratégie. *B12: ils euh [/] ils se lancent um contr/e [/] cont(re) euh les formes carrées. *B12: [//] c' est comme euh un mur. *B12: et donc euh [/] ils se lancent contr/e ce mur. *B12: et ça oui c' est bien ça marche un peu. *B12: mais euh au bout du compt/e personne gagne. *NIB: um est ce qu' ils ont des armes ? *B12: des [= l] armes? *B12: oui. *B12: um [//] les formes sont eux mêmes des [= l] armes je crois. *NIB: est ce que selon toi? *B12: et euh [/] et um les mots aussi c' est pas vraiment des mots. *B12: euh mais j' sais pas comment les décrire. *B12: mais les mots aussi [//] ce sont euh oui c' est ça les [= l] armes . *NIB: um et est ce que selon toi un groupe est plus intelligent que l' autre? *B12: um [//] non chaque groupe est aussi stupide que l' autre je crois oui je dirais. *NIB: un aussi stupide que l' autre et euh [/] et a la fin comment est ce que la guerre finit? *B12: euh . *NIB: est ce que quelqu' un a fait la paix ou. *B12: est ce que quelqu' un a fait? *NIB: la paix. *B12: la paix non euh personne ah si [/] euh il y avait une forme [/] euh qui restait [//] dans la forme carrée. *B12: alors [//] euh lui elle je sais pas elle était um l' original . *NIB: mmm. *B12: [//] et les [= l] autres ils [= l] ont aperçu ça. *B12: et donc [= l] euh évidemment ils n' aimaient pas ça parce que maintenant cette forme origin(ale) [/] originale lui euh elle [/] 0[=! rire] elle était euh l' étrangère. *NIB: mmm. *B12: et donc les nouvelles formes euh ils l' ont battu . *NIB: mmm. *B12: et euh en faisant ça [/] euh ils [= l] ont crée encore une nouvelle forme 0[=! rire] voilà. *NIB: et [/] et le dernier personnage a la fin le triangle? *B12: mmm. *NIB: est ce qu' il etait différent des autres dans son attitude par exemple différent du cercle au debut? *B12: um oui parce au début euh quand le cercle [//] s' est [= l] apparu um il n' a rien dit aux formes carrées. *NIB: mmm. *B12: mais le triangl/e il se moquait tout de suite des [= l] autr/es formes. *NIB: il etait plus arrogant alors. *B12: mmm. *NIB: tu pense que ca va faire une différence si le film continue? *B12: um j' sais pas ah [/] ah non ça c' est [= l] une question profonde um j' y pense. *NIB: um. *B12: probem [//] probablement oui. *NIB: um est ce que tu crois que cette guerre a servi a quelque chose? *B12: le film. *NIB: [/] la guerre dans le film. *B12: [/] la guerre même non pas [//] personne n' a gagné. *B12: il n' y avait [/] euh que des mortes. *B12: oui je peux oui on peut l' appeler des mortes. *B12: oui il n' y avait que des mortes euh ça sert à rien. *NIB: il y avait aussi des nouvelles formes qui sont sorties? *B12: oui mais [/] euh um les nouvelle formes ah ça c' est curieux pas les nouvelles formes ils [= l] étaient en fait [= l] les mêmes formes. *B12: mais alors [//] c' est pas vraiment une question des nouvelles formes. *B12: mais une question des formes changées des formes euh un peu différentes. *NIB: mmm ok et apres je t' avais demande si la guerre avait servi a quelque chose et toi tu m' as dit le film est ce que le film a servi a quelque chose selon toi? *B12: oui à souligner les différences entr/e 0[=! rire] [/] entr/e [/] les différents types [//] sortes d' humains. *NIB: est ce que tu penses que ca montre que ou ca veut dire que les hommes tous les etres humains sont fondamentalement intolérants? *B12: um non ça [/] ça va trop loin je crois mais [/] peut être ce que le film cherche [//] à cherche à dire qu' il y a certains groupes dans la société qui ont [//] cette attitude euh intolérante. *NIB: um. *B12: voilà. *NIB: mais qu' est ce qui te fait croire que c' est pas tout le monde qui est intolérant dans ce film ou que seulement certaines? *B12: non je veux dire dans le film certes tout le monde était intolérante je crois. *B12: mais dans notr/e monde c' est pas vrai. *B12: [/] il y a des gens tolérants 0[=! rire]. *NIB: est ce que tu crois que dans notre monde par exemple les hommes sont plus intolérants que les femmes? *B12: um euh euh il y a des [= l] hommes intolérants et des femmes aussi des femmes tolérantes. *NIB: mmm. *B12: certes quels pour(centage) [/] pourcentage j' sais pas 0[=! rire]. *NIB: et les enfants est ce que tu crois qu' ils sont intolérants de nature? *B12: um qu' est ce que tu veux dire comme. *NIB: c' est a dire c' qu' un enfant. *B12: à l' école ou. *NIB: quand un enfant nait grandit est ce qu' il est intolérant de nature ou est ce que c' est la autre chose qui le rend intolérant? *B12: non c' est des [= l] autr/es choses qui le rend intolérant . *NIB: comme quoi par exemple? *B12: um les parents l' école tout ce qui euh entoure l' enfant en fait. *NIB: qu' est ce que tu penses qu' on peut faire pour euh [/] pour empecher que les gens deviennent trop intolérants? *B12: um [//] faut les dire soit pas intolérant. *B12: mais c' est facile à dire évidemment. *NIB: et est ce que tu crois que cette guerre la aurait pu etre evitee la guerre dans le film? *B12: que. *NIB: la guerre dans le film est ce qu' elle aurait pu etre evitee. *B12: entr/e les nouvelles formes et. *NIB: non. *B12: et les pyramides. *NIB: la guerre au debut la premiere guerre entre les carres. *B12: oh aur(ait) [/] aurait [= l] été é(vitée) [/] évitée. *NIB: evitee oui. *B12: ah bon um oui si 0[=! rire] [/] si les deux formes avaient [/] avaient bien accepté les différences oui bien sûr. *NIB: et qu' est ce qu' ils auraient pu faire alors soit ne pas faire cas des différences ne pas se moquer des autres? *B12: oui ils [= l] auraient pu parler un peu parler euh ça marche toujours. *B12: ou j' sais pas manger ensemble 0[=! rire] jouer du football ensemble. *NIB: euh qu' est ce que tu crois qui rend les gens intolérants dans notre monde. *B12: dans notr/e monde. *NIB: oui. *B12: um euh alors il y a des gens qui veulent pas accepter qu' il y a um des différences entr/e certains [//] certains gens. *NIB: mmm. *B12: alors <ça ça s: ça>[//] ça provoque l' intolérance quoi d' autre euh oh [/] tout [= l] un [= l] éventail de choses. *B12: mais s(ais) pas [= l] oui on [= l] est conditionnés un peu. *B12: et donc euh moi aussi je suis [= l] intolérant bien sûr. *B12: [/] tout le monde jus(qu') [/] jusqu' un tel point est [= l] intolérant. *B12: mais euh j' sais pas. *B12: c' est difficile. *NIB: puis est ce que toi tu as deja ete dans une situation ou tu etais minoritaire ou il fallait que tu defendes ton identite ou tes croyances? *B12: um oui sans doute um faut savoir laquelle 0[=! rire] aha um bon. *B12: alors um si j' suis dans [= l] un bar et quelqu' un euh i(l) [/] il fait [/] fait une remarque raciste ou quoi. *B12: et donc il faut dire quelque chose. *NIB: mmm. *B12: il faut euh oui ça m' est [= l] arrivé il faut dire quelque chose oui c' est comme ça. *NIB: et quand tu etais en France ou en Allemagne est ce que tu as remarque de l' intolérance dans ces societes la? *B12: l' intolérance envers quoi um. *NIB: en general parce qu' il y a beaucoup de problemes en ce moment en France avec les immigres et puis en Allemagne aussi? *B12: um en [= l] Allemagne oui ça existe c' est [= l] assez répandu la [//] l' intolérance vers euh c' est les Turcs. *NIB: mmm. *B12: surtout et [/] et les [= l] étrangères qui prend le travail um bien sûr 0[=! rire]. *NIB: mmm. *B12: c' est pas tellement vrai mais um ah oui ça [/] ça existe partout ça existe en [= l] Angleterre. *NIB: um. *B12: en France aussi 0[=! rire]. *NIB: et toi en tant qu' Anglais en France ou en Allemagne tu avais un boulot ca n' embetait pas les gens? *B12: je crois que ce qu' embête les gens c' est que les [= l] étrangères [//] qui prennent le travail . *NIB: mmm. *B12: c' est qu' [//] euh ils [= l] ont um c' est différent. *B12: c' est assez simplifié. *B12: mais euh la couleur de la peau c' est différente. *NIB: mmm. *B12: et um ils ne parlent pas la langue. *B12: c' est comme ça moi [/] moi comme anglais évidemment euh je parlais pas la langue mais jusqu' à un tel point 0[=! rire]. *B12: mmm. *B12: mais j' étais euh européenne alors voilà [/] voilà les différences. *NIB: et ca ca faisait une grande différence? *B12: oui. *NIB: um et um dans une armee est ce que tu crois que tout le monde a la meme importance? *B12: um alors je dirais que les [/] les généraux tout ça ils [= l] ont l' influence. *B12: mais en ce qui concerne l' importance euh c' est les [/] les p' tit [= l] hommes um pas [= l] en fait [/] c' est ces [= l] hommes qui [/] qui font la guerre. *B12: est ce que tout le monde risque autant de mourir dans une guerre? *NIB: euh les généraux non 0[=! rire] je dirais non euh [/] c' est les [= l] hommes qui [/] qui font la guerre même ceux qui font la guerre vraiment [/] les [= l] hommes qui [/] qui luttent contr/e les [= l] autr/es face à face [/] c' est [= l] eux [/] qui risquent leur vie. *NIB: et est ce que tu crois qu' il y a un rapport entre le nombre d' habitants dans un pays et ses chances de se defendre? *B12: euh oui je crois oui ça doit arriver pas [= l] ah j' sais pas parce que il y a la [/] la souscription obligée c' est ça euh. *NIB: la conscription. *B12: conscription obligée alors si <ça existe> [/] ça existe en France oui non. *NIB: j' sais pas? *B12: non en [= l] Allemagne ça existe alors <ça dépend ça> [//] ça dépend du nombr/e des gens qui ont envie de euh [/] de faire partie [//] de l' armée. *B12: mais [//] si la population euh d' un p(ays) est plus grande euh que celle d' une autre donc oui [/] oui 0[=! rire] évidemment il y aura plus grande armée. *NIB: et est ce que tu crois qu' avec les armes actuelles ca fait une grande différence la taille de l' armee? *B12: euh tu veux dire des [= l] armes nucléaires. *NIB: nucleaires oui les missiles. *B12: oui je doute sincèrement que le gouvernement prendra [/] la risque d' employer sa [//] ses [= l] armes nucléaires. *B12: non ça arrivera pas. *NIB: um. *B12: je crois et donc parce que on [= l] a vu pendant euh dans [//] la guerre du golfe il y avait [//] pas d' armes nucléaires. *NIB: mmm. *B12: heureusement alors [/] euh c' était des blindés des [= l] armes normales des [= l] armes conventionnelles. *NIB: ils avaient aussi des missiles ils n' avaient pas besoin d' etre la ils avaient seulement besoin d' etre. *B12: oui mais oui ça existe depuis longtemps. *NIB: um. *B12: oui. *NIB: ok et puis je t' ai pose la question tout a l' heure donc tu fais pas un lien direct entre la situation refletee la et dans un pays actuellement dans le monde? *B12: mais j' ai mal compris qu' est ce qu' est ce que tu veux dire. *NIB: oui j' ai mal pose la question mais je t' ai pose la meme question tout a l' heure ? *B12: mmm. *NIB: en y reflechissant t' as pas vu un lien direct entre ce film et une situation politique dans le monde actuellement? *B12: um [//] ça c' est vraiment une question profonde euh um bon alors [/] alors si on prend l' exempl/e des pé [//] um européens de l' est oui maintenant [/] maintenant [//] ils [= l] existent. *B12: mais i(ls) [/] ils sont pas maîtrisé par la [/] le communisme. *NIB: mmm. *B12: et donc il avait euh la guerre froide. *B12: il avait des différences. *B12: et maintenant [//] on aperçoit que en fait [= l] les différents [//] différences étaient rien ça sert à quoi. *NIB: um. *B12: oui c' est pas vraiment bon exemple mais. *NIB: oh c' est pas grave et pourquoi est ce que tu crois qu' ils ont fait un dessin anime plutot qu' un film? *B12: um un dessin animé ça [/] ça fait peut être référence euh au monde de l' enfance et donc <à l'ab(surdité)> [/] à l' absurdité de tout ça. *NIB: um. *B12: je crois. *NIB: et? *B12: et aussi [//] c' est très: [= l] accessible au public comme ça c' est plus [= l] intéressant . *NIB: mmm. *B12: c' est comme une blague 0[=! rire]. *NIB: est ce que tu crois que ca a ete fait pour les enfants? *B12: um non probablement pas oh oui euh ah pour les [= l] enfants. *B12: mais je doute que les [= l] enfants peuf [//] peut vraiment comprendre le message du film. *B12: et donc [/] donc l' idée d' un dessin animé ça [/] ça c' est bien pour les [= l] enfants mais pour comprendre le message . *B12: et donc et je crois que ça [/] ça c' est l' important du film faut être adulte je crois. *NIB: um et puis qu' est ce que t' as pense de ce film? *B12: oui peu égal c' était bien oui. *B12: j' l' ai déjà vu 0[=! rire]. *NIB: oui je sais que tu l' as deja vu ok. @End