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@Begin
@Languages:	fr
@Participants:	B10 Subject, NIB Investigator
@ID:	fr|fllocsalford|B10||female|||Subject|university year 3 post residence abroad|
@ID:	fr|fllocsalford|NIB|||||Investigator|
@Situation:	Balablok with interviewer
@Date:	01-MAR-1991
@Coder:	NIB, converter AHD
*NIB:	euh est ce qu' ils parlaient une langue en particulier?
*B10:	ben < il y avait> [/] um il y avait des formes quand [= l] ils
	parlaient.
*B10:	il y avait des formes comme des carrés.
*B10:	et alors quand les [/] les [= l] hommes euh ronds parlaient je
	crois qu' il y avait des comme des chiens mais des chiens avec des
	formes vraiment euh carrées et triangles.
*B10:	et les [= l] homm/es ronds quand [= l] ils parlaient il y avait des
	ronds j' crois j' crois que c' était comme ça.
*NIB:	qu' est ce que ca signifiait?
*B10:	um.
*NIB:	est ce que c' etait gentil ce qu' ils disaient?
*B10:	non non c' était pas gentil 0[=! rire].
*NIB:	qu' est ce qui te fait penser que c' etait pas gentil?
*B10:	um le visage je crois.
*B10:	et euh ou est ce qu' il y avait des est ce qu' il y avait des
	bruits.
*NIB:	um.
*B10:	j' sais pas xxx comme ça 0[=! rire].
*B10:	mais c' était pas une langu/e 0[=! rire].
*B10:	c' était une pas français ou quelque chose 0[=! rire].
*NIB:	ok et comment etait la vie dans le village avant que les deux
	groupes se rencontrent?
*B10:	oui <c' était très> [//] euh on [= l] était très contents.
*B10:	<c' était très> [//] euh um oui c' était le paix.
*NIB:	um et puis comment est ce que la guerre a eclate?
*B10:	um parce que les [/] les petits [= l] hommes carrés ont vu le [/]
	le p' tit homme rond.
*B10:	et ils [= l] étaient méfiants de lui j' crois mais euh oui.
*NIB:	et comment est ce que le combat s' est organise?
*NIB:	quelles techniques est ce qu' ils ont est ce que les deux groupes
	avaient?
*B10:	ils [= l] ont battu des [/] des trucs euh avec leur [/] leur corps
	carrément um 0[=! rire].
*B10:	alors euh il y avait deux ou trois je crois sur [/] sur les [= l]
	épaules des [= l] autres um oui .
*NIB:	est ce qu' ils avaient des armes?
*B10:	um j' crois pas au début.
*B10:	mais il y avait des trucs euh quand [= l] ils se battaient je crois
	que des trucs du [//] des corps euh ont tombé.
*B10:	et ils [= l] ont euh commencé à se battre avec ces [/] ces oui j'
	sais pas 0[=! rire].
*NIB:	ok et puis est ce qu' il y a eu des morts ou des blesses?
*B10:	oui [/] oui il y av(ait) en [= l] avait beaucoup j' crois
	0[=! rire].
*NIB:	est ce qu' un groupe etait plus intelligent que l' autre selon toi?
*B10:	<non non> [/] non ils faisaient exactement la même chos/e euh oui
	[/] oui.
*NIB:	et comment se termine le combat?
*B10:	um parce que le petit homme carré les [= l] appelle et leur
	explique ce qui se passait ou bien ce qu' il voit maintenant.
*B10:	et euh ils se rend compte qu' ils sont tout des [= l] hexagones
	main(tenant) [/] maintenant.
*B10:	et il n' y a plus besoin de [/] de se battre.
*NIB:	et est ce que quelqu' un a gagne?
*B10:	um non 0[=! rire] qui a gagné personne non.
*NIB:	puis est ce que la guerre a servi a quelque chose.
*B10:	non [/] non parce que ça va tout recommencer.
*NIB:	est ce qu' une guerre peut servir a quelque chose?
*B10:	0[=! rire] um ben oui mais non 0[=! rire] [?].
*B10:	alors on trouve toujours des raisons pour euh faire la guerre hein.
*B10:	mais en fin de compt/e ça [/] ça ne sert à rien.
*B10:	ce seulement tuer des gens.
*B10:	et euh peut [= l] êtr/e gagner euh un [= l] autr/e pays ou quelque
	chose mais.
*NIB:	et quel etait le message de ce film selon toi?
*B10:	um qu' il faut pas faire la guerre.
*B10:	et aussi la [/] la différence entre les gens il faut le respecter
	euh euh oui.
*NIB:	est ce que tu penses que ca voulait aussi montrer que ou dire que
	tous les etres humains sont fondamentalement intolérants?
*B10:	intolérants xxx um oui peut être 0[=! rire].
*NIB:	est ce que tu es d' accord avec ca que tout le monde est
	intolérant?
*B10:	um pas tout le monde mais euh ben la plupart.
*B10:	j' sais pas intolérant [?].
*B10:	um alors non j' sais pas 0[=! rire].
*NIB:	est ce que les hommes sont plus intolérants que les femmes?
*B10:	ben ça dépend hein.
*B10:	alors c' est toujours les [/] les [= l] hommes qui font la guerre.
*B10:	mais c' est peut être parce que c' étaient les [= l] hommes qui
	avaient le pouvoir <jusqu' ici> [//] jusqu' à maintenant alors euh
	xxx.
*B10:	non j' sais pas 0[=! rire].
*NIB:	et est ce que les enfants sont intolérants de nature ?
*B10:	um oui [/] oui je crois.
*NIB:	tu crois que ca veut dire que?
*B10:	ou alors de [/] de nature euh intolérants.
*B10:	alors ils sont [/] sont pas aussi euh polis que [/] que les [= l]
	euh adultes.
*B10:	mais ça c' est quelque chose <qu' on> [/] qu' on [= l] apprend qu'
	il faut apprendre sinon euh oui .
*NIB:	quelles sont les causes de l' intolerance selon toi ?
*B10:	um l' ignorance et euh oui surtout l' ignorance je crois.
*B10:	et le fait de ne pas vouloir euh y penser.
*B10:	ou ne pas vouloir xxx oui [/] oui vraiment penser de [//] d' agir
	comme ça .
*NIB:	est ce que tu crois qu' il peut y avoir des causes economiques ou
	historiques?
*B10:	um oui bien sûr mais 0[=! rire] [/] mais euh oui en fin de compte
	<ça ça vient à toi hein> [//] ça vient de toi je crois xxx.
*NIB:	ok est ce que tu crois que ce film reflete le comportement humain?
*B10:	um ouais oui parce que souvent si on voit quelque chose <qu' on>
	[/] qu' on ne connaît pas ou qu' on n' aime pas on [/] on n' essaie
	pas d' le comprendre.
*B10:	on n' essaie pas de [/] de l' accepter.
*B10:	on ouais [/] ouais bien xxx on n' essaie pas on xxx.
*B10:	j' sais pas ce qu' on fait 0[=! rire].
*B10:	ou bien on devient intolérant.
*B10:	et disant avec les [/] les [= l] immigrés et des gens comme ça on
	[/] on oui on commence à les battre peut être.
*NIB:	est ce que tu as deja ete toi dans une situation ou tu etais
	minoritaire?
*B10:	minoritaire.
*NIB:	tu as ete victime d' intolerance?
*B10:	oui.
*NIB:	oui.
*B10:	oui 0[=! rire] ouais parce que quand j' étais en [= l] allemagn/e
	en quatre vingt dix j' crois.
*B10:	um j' étais en [= l] Allemagne de l' est.
*B10:	et on voulait aller à un concert euh voir the@s cure .
*B10:	et euh il y avait des nazi là les neo [/] neo@s nazi c' est comme
	ça.
*B10:	et euh qui commençaient à nous euh donner des coups de pied et des
	coups de j' sais pas quoi euh 0[=! rire].
*B10:	et ont tiré un peu aux vêtements euh oui et aux cheveux aussi oui.
*NIB:	pourquoi?
*B10:	parce que on voulait voir the@s cure.
*B10:	et parce que the@s cure c' est pas euh normal selon eux j' crois.
*B10:	et il y avait des gens là que alors <les [= l] allemains> [//] les
	[= l] allemands <qui étaient vraiment> [//] euh qui avaient du [/]
	du maquillage vraiment euh xxx alors euh blanc avec des [= l] yeux
	noirs euh et les lèvr/es xxx rouges comme ça mais partout 0[=! rire]
	et <des des> [/] des fringues vraiment un peu dingues.
*B10:	et euh xxx oui selon [= l] eux ce [//] ça va pas de [//] d' être
	comme ça de penser comme ça de [/] de oui de porter les vêtements
	comme ça.
*NIB:	c' est un groupe de quelle ideologie ca?
*B10:	um c' est um gothic@s c' est quoi ça gothique le punk@s gothic@s ça
	[/] ça reflète pas d' i(déologie) [/] d' idéologie c' est quelque
	chose qu' on [= l] écoute euh souvent quand [= l] <on [= l] est> [/]
	on [= l] est euh disons quand on fait le bac.
*NIB:	mmm.
*B10:	0[=! rire] tu vois là et on [/] on s' demand/e à quoi ça sert tout
	ça.
*B10:	alors pour moi c' était ça.
*B10:	tu vois et on [= l] est déprimé.
*B10:	on veut pas sortir.
*B10:	on veut pas euh s' lever le matin.
*B10:	et on [= l] écoute the@s cure 0[=! rire].
*B10:	oui alors pour moi c' était comme ça mais.
*B10:	euh non c' était pas comme ça mais euh oui.
*NIB:	et pendant ton sejour en Allemagne ou tes sejours en Allemagne est
	ce que tu as remarque une montee de l' intolerance xxx ?
*B10:	um ouais alors aussi quand j' étais en [/] en France il y avait une
	bagarre dans le bus um il y avait plein de [/] de jeunes Maghreb
	[//] Maghrebiens.
*B10:	um mais il y avait des Français aussi hein.
*B10:	c' est xxx alors ils [= l] étaient tout des Français mais moi je
	suis descendue du bus parce que c' était vraiment tr(op) [/] trop
	dangereux.
*B10:	et j' ai failli <sortir par la fenêtre> [/] sortir par la fenêtre
	c' était vraiment un peu dangereux pour moi.
*B10:	et j' ai aidé une [/] une vieille dame à descendre aussi.
*B10:	et euh puis on [= l] a attendu un peu on [= l] est montées dans le
	prochain [= l] autobus.
*B10:	et la dame elle a parlé avec euh le conduc(teur) [/] le conducteur
	?
*B10:	et euh il a dit <oui c' est la politique mitterande@n> [= r].
*B10:	<c' est euh il y a des [/] des gens euh les [/] les qu' est ce qu'
	il a dit les [/] les [= l] étrangers qui viennent ici ils ne font
	rien euh on leur paye de [/] de ne rien fair/e> [= r].
*B10:	euh oui il a vraiment euh oui pour lui <c' était> [/] c' était pas
	les français.
*B10:	ils [= l] étaient pas des Français.
*B10:	ils [= l] étaient des [/] des [= l] étrangers.
*B10:	et c' était à cause de ça qu' il y avait des problèmes.
*B10:	et il y avait aussi des [/] des jeunes dans son [= l] autobus.
*B10:	euh et il y en um quelques [= l] uns ont descendu um place Kleber.
*B10:	il a dit euh <bien il y a des français> [= r].
*B10:	euh quand même alors deux trois mais tu vois 0[=! rire] ils [= l]
	étaient tout des français à mon [= l] avis euh xxx bien.
*NIB:	um est ce que ce film te rappelle une situation actuelle dans le
	monde?
*B10:	euh oui Yougoslavie mais j' en sais rien 0[=! rire] parce que non
	j' ai pas très bien suivi ce qui se passe là bas.
*NIB:	xxx l' Irlande du nord?
*B10:	ah oui.
*NIB:	xxx.
*B10:	ah oui c' est vrai les [/] les catholiques les protestants <c' est
	c' est> [/] c' est fou ça et pour moi aussi parce que j' ai une
	copine qui veut se marier alors c' est [= l] une copin/e catholique
	+/.
*NIB:	mmm.
*B10:	+, irlandaise de Belfast en plus 0[=! rire] +/.
*NIB:	mmm.
*B10:	+, qui veut se marier avec [= l] un protestant de [//] d'
	Angleterre.
*B10:	et je pense qu' elle va avoir euh vraiment des problèmes.
*B10:	et il veut habiter là bas 0[=! rire].
*B10:	moi je le ferais pas.
*B10:	mais euh elle a déjà eu des problèmes avec [= l] euh ses parents.
*B10:	et les voisins mais on commence à l' accepter parce que +...
*NIB:	est ce que tu penses qu' il y a des solutions pour ce genre de ?
*B10:	0[=! rire] ben non 0[=! rire].
*NIB:	donc la violence c' est la seule solution?
*B10:	la violence non alors il faut éviter la violence.
*B10:	mais comment c' est ça parce que ils sont vraiment des fanatiques
	ou j' sais pas 0[=! rire].
*NIB:	est ce que tu crois qu' il y a un rapport entre le nombre d'
	habitants dans un pays et ses chances de se defendre en cas de
	guerre?
*B10:	oui et non parce que si c' est [= l] un pays tr(ès) [/] très p' tit
	<il y aurait> [/] il y aurait p' t' être des [/] des [= l] autr/es
	pays qui venaient l' aider comme +/.
*NIB:	um.
*B10:	+, au Koweït il y avait les [= l] Etats [= l] Unis et nous et tout
	l' monde euh.
*NIB:	ok et puis euh finalement pourquoi est ce que tu penses qu' ils ont
	fait un dessin anime plutot qu' un film?
*B10:	um parce que ça montrait les [/] les différences ou euh <la manqué>
	[//] de le manque de différences euh plus clairement.
*NIB:	mmm.
*B10:	um alors utilisaient les formes pour euh montrer que ben que c' est
	ridicule en fait 0[=! rire] je crois 0[=! rire] tu vois.
*NIB:	est ce que tu crois que ca a ete fait pour les enfants?
*B10:	um oui et aussi pour les [= l] adultes alors c' était bien pour les
	[= l] euh [/] les [= l] enfants ça [/] ça lui faisait rire je crois.
*NIB:	mmm.
*B10:	mais euh aussi pour les adultes il y a quelque chose on doit y
	penser un peu alors c' est bien pour [/] pour toute la famille
	0[=! rire].
*NIB:	et puis est ce que ca t' a plu?
*B10:	oui oui ça m' a plu.
*NIB:	ok merci.
@End