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@Begin
@Languages:	fr
@Participants:	B02 Subject, NIB Investigator
@ID:	fr|fllocsalford|B02||female|||Subject|university year 3 post residence abroad|
@ID:	fr|fllocsalford|NIB|||||Investigator|
@Situation:	Balablok with interviewer
@Date:	01-MAR-1991
@Coder:	NIB, converter AHD.
*NIB:	ok et est ce que ca se passe a un endroit ou a une epoque en
	particulier?
*B02:	um je pense que c' est l' histoire est très [/] très [= l] âgée.
*B02:	c' est les [= l] idées qui sont um c' est pas <les n les nouve>
	[//] les nouvelles idées.
*B02:	je pen(se).
*B02:	la musique aussi est très um démodée.
*B02:	mais je pense ça <devient dem ça> [//] vient d' une époque um.
*B02:	il y a <cent deux cent> [//] deux cents ans.
*NIB:	ok et puis est ce que dans quelle langue <est ce qu' ils langue>
	[//] est ce qu' ils parlent comment est ce qu' ils communiquent?
*B02:	um ils [= l] ont leur propr/e langue.
*NIB:	ils communiquent comment?
*B02:	um avec les [= l] actions et des mots qui [/] qui existent entr/e
	les [/] les carrés et les mots leur propre langue entr/e les ronds.
*B02:	mmm.
*B02:	je pense.
*NIB:	et quand les deux groupes communiquent?
*B02:	um je pense qu' ils communiquent pas.
*B02:	c' est presqu/e ils se battre ou ils jouent avec les [= l] autres.
*B02:	c' est comme avec les [= l] actions.
*B02:	je sais pas .
*NIB:	et um le [/] le cercle au debut est ce que tu crois qu' il a
	provoque la bataille?
*B02:	um n(on) [//] oui et non je pense aussi que les carrés ils [= l]
	ont profe [//] provoqué la bataille parce que ils [= l] ont vu que
	il était pas normal il était pas un carré.
*B02:	donc ils [= l] étaient un peu surpris.
*B02:	ils [= l] avaient peur peut [= l] être.
*B02:	et c' est de là qu' ils [= l] ont um je sais pas 0[=! rire].
*NIB:	ok et comment s' est organise le combat?
*B02:	um au début <l le > [//] les carrés ils [= l] ont appelé les [= l]
	amis.
*B02:	donc il y en [= l] avait beaucoup um contr/e um ce [/] ce rond.
*B02:	donc lui aussi il a appelé ses [= l] amis.
*B02:	et um je vois pas qu' est ce qu' est ce tu veux dire.
*NIB:	ben est ce qu' ils avaient des techniques differentes les cercles
	et les carres pour organiser la bataille?
*B02:	um.
*NIB:	est ce qu' ils avaient des armes?
*B02:	oui ils [= l] avaient des [= l] armes.
*B02:	mais euh je me rappelle plus 0[=! rire] qu' est ce qu' ils avaient
	comme armes um.
*NIB:	comment ils faisaient pour se battre?
*B02:	je pense <il était> [//] c' était plutôt co(mme) [/] comme un jeu.
*B02:	mais <je pas> [//] j' ai pas fait attention 0[=! rire].
*NIB:	et um tu n' as pas remarque une catapulte?
*B02:	euh si oui quand tu l' as dit.
*B02:	oui 0[=! rire] maintenant je me rapelle.
*B02:	oui à la fin y' avait un [/] un catapulte.
*B02:	et tout le monde est monté en l' air.
*B02:	mais um <j' ai pas> [/] j' ai pas compris exactement.
*B02:	mais je sais que um quand [= l] <ils sont revenues> [/] ils sont
	revenus dans [= l] un [/] un [= l] autre forme.
*B02:	xxx oui oui.
*NIB:	ok et est ce que tu crois qu' un des deux groupes etait plus
	intelligent que l' autre?
*B02:	um peut être les ronds parce que c' était les carrés qui [/] qui
	ont provoqué la bataille et c' était eux avec les [/] les [= l]
	idées faux très démodées.
*B02:	donc peut être que c' était les ronds qui étaient plus
	intelligentes.
*NIB:	est ce que quelqu' un a gagne cette guerre?
*B02:	non personne.
*NIB:	est ce qu' elle a servi a quelque chose ?
*B02:	non <je pen(se)> [/] um je pense pas mais peut être pour montrer
	que euh <tout le monde> [/] tout le monde est la même [/] même.
*B02:	s' il y a des [/] um des différences de l' apparence tout le monde
	est vraiment la même.
*B02:	et que la guerre est ça sert à rien .
*NIB:	est ce que c' est ca le message du film selon toi?
*B02:	um.
*NIB:	quel etait le message du film selon toi?
*B02:	oui je pense oui c' est que la guerre sert à rien.
*NIB:	est ce que tu crois que le film voulait aussi dire que tous les
	etres humains sont intolerants?
*B02:	non pas tous les [/] les [= l] être humains.
*B02:	mais il y en [= l] a beaucoup qui oui.
*NIB:	et tu crois que les hommes sont plus intolerants que les femmes ?
*B02:	um ça dépend intolérant de [/] de quoi de?
*NIB:	intolerant en general.
*NIB:	mais dans la vie de tous les jours face aux immigres ou?
*B02:	oui je pense um oui avec [/] avec la [/] la couleur de peau des [/]
	des [= l] idées.
*B02:	oui je pense que oui.
*NIB:	que les hommes sont plus intolerants?
*B02:	um.
*NIB:	qu' est ce qui te fait dire ca?
*B02:	je je pense c' est simplement um avec comme tu dis avec les [= l]
	immigrés les [/] les gens qui ont la peau de [/] d' une autre
	couleur.
*B02:	um si [/] si quelqu' un fume et les [= l] autres um les [= l]
	hommes sont [/] sont pas les [/] les fumeurs.
*B02:	donc ils sont intolérants um um um.
*NIB:	est ce que les enfants sont intolerants de nature ou est ce qu' ils
	le deviennent?
*B02:	oui ils deviennent dans [/] dans la société.
*B02:	euh ça dépend le [/] la famille les [= l] amis la société.
*NIB:	qu' est ce qui quels sont les facteurs selon toi qui provoquent l'
	intolerance?
*B02:	um um peut être <la um la fa> [//] la um façon de vivr/e ou la
	société.
*B02:	um <si on> [/] si on vit dans [= l] euh dans [= l] une grande ville
	pour exemple ou à la campagne um les [= l] am(is) 0[=! rire] um oui
	les [= l] amis um .
*NIB:	est ce qu' il y a des facteurs economiques?
*B02:	peut être si on vient d' une ville um moins développée dans [= l]
	une pays moins développé aussi la presse la télévision les journaux
	aussi .
*NIB:	est ce que quand tu étais en France ou en Allemagne tu as remarque
	plus d' intolerance qu' ici?
*B02:	um pas en France parce que j' ét(ais) [/] j' étais dans [= l] une
	[/] une ville um où tout le monde était en vacances .
*B02:	donc [= l] euh il y avait une ambiance <très lég> [//] très relaxe.
*B02:	et j' ai pas vu des [/] des situations comme ça et en suisse um .
*NIB:	oui c' est vrai tu étais en suisse?
*B02:	0[=! rire] um en suisse j' étais dans [/] dans [= l] une endroit
	avec beaucoup d' immigrés avec des [= l] it(aliens) [/] italiens des
	yougoslaves des [/] des um espagnols.
*B02:	mais y' avait pas de hostilité.
*B02:	il y avait pas ça.
*B02:	j' ai pas vu um.
*NIB:	est ce qu' il y avait des etrangers a la Baule?
*B02:	oui mais <y' av y' en [= l] avait> [//] y' avait beaucoup de
	français aussi.
*B02:	<j' ai y' avait> [//] um j' ai pas vu beaucoup d' anglais ou
	beaucoup de [/] de noirs.
*B02:	c' était plutôt les [= l] allemands et les français 0[=! rire].
*B02:	les [= l] allemands sont partout 0[=! rire].
*NIB:	ok et et la suisse comme société est ce que tu crois que c' est
	intolerant?
*B02:	um les différences de couleur ou ?
*NIB:	de couleur ?
*B02:	non um.
*B02:	xxx pas les [= l] étrangers parce que à Bâle c' était sur la
	frontière donc il y avait beaucoup de [/] de français d' américains
	um de couleur.
*B02:	oui je [/] je pense oui.
*B02:	mais comme j' ai dit j' ai pas vu euh um ça.
*B02:	j' ai pas vu l' ho(stilité) [/] l' hostilité ou um n' import/e quoi
	comme ça.
*NIB:	um et puis toi est ce que tu as déjà été victime d' intolérance?
*B02:	non.
*B02:	est ce que tu as déjà été dans une situation ou tu étais
	minoritaire ou tu avais a défendre ton identité?
*B02:	um peut être les discussions de politique 0[=! rire] c' est
	simplement ça.
*NIB:	xxx ou dans un pays ou tu étais minoritaire?
*B02:	um um peut être quand [/] quand j' ai travaillé en France parce que
	j' étais la seule anglaise.
*B02:	mais j' avais pas de problèmes avec ça.
*NIB:	ok et um etant donnee la situation actuelle dans le monde est ce
	que ce film te rappelle une situation en particulier?
*B02:	um y' avait l' histoire <il y a> [//] il y avait un [/] un mois
	avec [= l] um le noir qui roulait um trop vite c' était au aux [= l]
	Etats Unis.
*B02:	et y' avait tout um trois agents de police qui [/] qui l' ont pris
	de sa voiture.
*B02:	et qui l' ont attaqué à cause de sa couleur apparemment 0[=! rire].
*NIB:	et puis apres il y a eu les emeutes?
*B02:	oui um.
*B02:	xxx oui.
*NIB:	et puis est ce que selon toi il existe un rapport entre le nombre
	d' habitants dans un pays et ses chances de se défendre en cas de
	guerre?
*B02:	um oui [/] um oui et non parce que maintenant y' avait euh y' a l'
	alliance entr/e les [= l] Etats Unis grande Bretagne avec la France
	l' Allemagne.
*B02:	donc <c' est> [/] c' est pas un pays <c' est> [/] c' est beaucoup.
*B02:	il y en a plusieurs pays qui se défend en cas de guerre um.
*NIB:	est ce que dans une armee tout le monde euh a la meme importance?
*B02:	non y' en [= l] a qui [/] qui ont auc(une) [/] aucun/e importance
	et qui font tout 0[=! rire].
*B02:	mais y' a des [= l] autres qui sont plus [= l] importants qui qu'
	on pense font rien 0[=! rire].
*NIB:	et selon toi pourquoi est ce qu' ils ont fait un dessin anime
	plutot qu' un film?
*B02:	euh parce que c' est très facile um à montrer <le le> [/] le
	message de faire comprendr/e ce qu' il veulent dire .
*NIB:	um et est ce que tu crois que ca a été fait pour les enfants ce
	dessin anime ?
*B02:	non [/] non pour tout le monde je pense.
*B02:	c' est les [= l] idées qui sont um <peut ê> [//] um peut être pas
	faciles à accepter.
*B02:	um mais il le montre très facilement.
*B02:	c' est très clair.
*B02:	oui je sais pas parce que <c' est je sais> [//] je pense pas que j'
	ai vraiment compris mais.
*NIB:	euh et est ce que ca t' a plu?
*B02:	oui um mmm .
*NIB:	ok je pense qu' on va s' arrêter la alors.
@End