@UTF8 @Begin @Languages: fr @Participants: B07 Subject, NIB Investigator @ID: fr|fllocsalford|B07||female|||Subject|university year 2 pre residence abroad| @ID: fr|fllocsalford|NIB|||||Investigator| @Situation: chat about Balablok with interviewer @Date: 01-MAR-1991 @Coder: NIB, converter AHD *NIB: ok ou est ce que tu crois que se deroule cette histoire? *B07: euh um non je ne sais pas. *B07: ça ça peut être n' importe où. *NIB: um et à quelle epoque? *B07: n' importe quelle époque. *NIB: et dans quelle langue est ce qu' ils parlaient? *B07: euh ils n' ont pas parlé. *B07: mais il y avait des mots qui sortaient de [/] de leur bouche. *B07: alors [/] les ballons ont dit des mots euh qui étaient carrés. *B07: alors des choses quand ils parlaient des [/] des boîtes jem [//] je n' ai pas pu euh lire ce qu' il y avait écrit. *B07: donc je ne sais pas. *NIB: ok comment reagissent les deux groupes quand ils se rencontrent? *B07: um ils disent des choses. *B07: alors les [/] les boîtes ils disent des choses. *B07: euh et les mots euh sortent um sont [= l] dans [= l] [//] un cercle. *B07: et euh quand ça [/] ça touche les [= l] autres ça devient je sais pas un lapin ou quoi. *B07: je ne sais pas ce que j' ai vu. *B07: et puis quand les [/] les ballons dit des choses euh au [//] aux boîtes ça [/] euh ça sort de leur bouche en [//] dans un carré. *B07: et puis ça devient un chien ou quelque chose quand ça [/] ça tape les [= l] autres. *NIB: mmm et comment etait la vie dans le village avant la rencontre des deux groupes? *B07: c' était euh oui c' était um très heureux. *B07: tout le monde se disait bonjour. *B07: s' très content. *NIB: et comment est ce que la guerre a eclate? *B07: caté [//] ça veut dire? *NIB: eclate la guerre. *NIB: comment est ce qu' elle a commence? *B07: ah bon alors c' est que bon. *B07: c' était euh avec quand ils [= l] ont remarqué qu' il y avait quelqu' un d' autr/e qui était différent ils [= l] ont commencé <à le> [/] à le taper. *B07: et puis c' est que les d(eux) [/] les deux [= l] équipes de gens ont trouvé [/] d' autr/es membres. *B07: et que ça a continué comme ça . *NIB: mmm et quelles sont les techniques de guerre utilisees par les deux groupes est ce qu' ils ont des armes? *B07: um au début c' était euh alors les boîtes se sont mis en(semble) [/] um ensemble. *B07: il y avait trois ou quatre boîtes à côté et puis [//] des [= l] autres boîtes euh en dessous comme [/] comme un mur. *B07: et puis le [//] les ballons um ils se sont euh lances. *B07: ils ont utilisé euh un des ballons comme [/] comme une bombe. *B07: ou quoi je ne sais pas 0[=! rire] pour lancer aux [= l] autres boîtes . *NIB: mmm euh est ce que selon toi il y a un groupe qui est plus intellligent que l' autre ? *B07: euh non je pense pas non. *NIB: ok et comment se termine le combat ? *B07: oh c' est que um je n' étais pas sûre si [/] si il y avait [/] euh des membres qui étaient morts. *B07: ou je ne sais pas parce qu' il paraissait qui [//] qu' ils étaient un peu morts. *B07: et puis euh après ils vivaient encore je ne sais pas. *B07: mais c' est que ils sont tous devenus des [= l] hexagones euh alors un peu [/] de leur corps est [/] est parti est tombé par terre. *B07: et puis ils étaient des [/] des [= l] hexagones. *B07: et euh enfin il n' y avait que [/] que [//] une seule boîte et [/] et les [= l] autr/es l' ont tapée. *B07: et donc il est devenu hexagone aussi. *B07: alors [/] c' est quand tout le monde était euh la même chose le même type de [/] de gens [/] qu' ils [= l] ont fini. *NIB: mmm est ce qu' il y a un groupe qui a pense faire la paix comment est ce que la paix est arrivee? *B07: um non c' est seulement quand [/] quand ils étaient tous [= l] le même. *B07: se ils [= l] ont battu jusque [/] jusqu' à la fin jusqu' ils étaient tous [= l] le même . *NIB: mmm et selon toi est ce qu' il y a un groupe qui a gagne la guerre? *B07: non non je pense pas. *NIB: est ce que la guerre a servi a quelque chose? *B07: seulement pour que tout le monde soit euh [/] du même genre mais seulement ça. *B07: mais pourquoi faire ça je ne sais pas. *NIB: et euh comment reagissent les nouvelles formes les hexagones face a la pyramide qui passe a la fin? *B07: ils font euh la même chose. *B07: euh alors ça [/] ça revient plus [= l] ou moins au début. *B07: et euh il y a deux [= l] hexagones. *B07: ils [/] um ils voient passer euh un euh [/] un pyramid/e. *B07: donc ils [/] ils font le même chose. *B07: ils [/] ils disaient des [/] des bêtises [/] au pyramide. *B07: [/] on voit que ça [/] ça peut recommencer. *NIB: um est ce que la guerre aurait pu être evitee selon toi ? *B07: oui si [/] euh si les boît/es n' avaient pas dit alors [/] au début que c' était un [/] un faute euh d' êtr/e différent. *NIB: ok donc avec de la diplomatie peut être? *B07: oui. *NIB: et d' apres moi tous les êtres humains sont intoletrants est ce que tu es de mon avis? *B07: pas tous les gens non . *B07: non. *B07: alors euh oui. *B07: alors il y a des gens qui sont [= l] intolérants. *B07: mais il y a des [= l] autres qui sont très tolérants. *NIB: est ce que tu crois que la majorite des anglais sont tolerants ou intolérants? *B07: um ça dépend du degré alors um oui alors [/] ils tolèrent euh certaines choses. *B07: alors jusqu' à un certain point. *B07: mais d' après les choses peuvent aller trop loin. *NIB: et les enfants selon toi est ce qu' ils sont tolerants ou intolérants? *B07: um peut êtr/e plus tolérants que les [= l] adultes j' aurais dit parce qu' ils n' ont pas les [/] les préjugés des [/] d' adultes. *B07: ils [= l] acceptent des choses euh um comme ils [/] ils les voient. *NIB: ok est ce que tu crois que le film reflete le comportement humain? *B07: oui exactement. *NIB: um et etant donne la situation actuelle dans le monde quels liens est ce que tu peux etablir entre le film et la realite? *B07: oui alors c' est euh um [//] on pourrait dire que il y a un lien entr/e ça et le [/] le racisme. *B07: que um les gens se battent um seulement à cause de [/] de la couleur de leur peau. *B07: ou euh à cause de [/] de leur religion. *B07: il y a um il exist/e toujours [/] des guerres à cause de ça. *B07: et [/] c' est pareil . *NIB: um ca change pas. *B07: oui. *NIB: et dans une armee selon toi est ce que tout le monde a la meme importance tout le monde a la meme chance de mourir? *B07: euh non. *B07: um alors quelle [/] quelle sorte d' armée euh alors comme dans [/] dans le film ou normale? *NIB: dans le film ou dans la vraie vie? *B07: alors je dirais que [/] que c' est les [/] les gens euh normal/es qui [/] qui vont mourir plus tôt. *B07: c' est les [/] les gens plus [= l] importants qui sont dans [/] dans les bu(reaux) [/] bureaux qui font des décisions qui alors par exemple en ce moment c' était pas euh le président de [//] des [= l] Etats unis qui va mourir. *B07: mais [/] c' est les gens normaux qui n' ont pas vraiment envie de [/] d' êtr/e dans [= l] une guerre. *NIB: mmm et est ce que tu crois qu' il existe un rapport entre le nombre d' habitants d' un pays et sa ses chances de se défendre? *B07: euh [/] non alors. *B07: il y a des pays où euh [//] les gens sont très euh anti@s guerre. *B07: et ça [/] ça ne fait aucune différence ou si [/] s' il y a beaucoup de gens dans le pays . *NIB: um et avec les armements ? *B07: oui alors ils peuvent être oui. *B07: alors avec euh l' arme nucléaire ils n' ont pas besoin de beaucoup de gens seulement pousser le bouton et c' est fini. *NIB: um est ce que tu t' es deja trouvee dans une situation ou tu etais minoritaire? *NIB: ou tu avais a te défendre verbalement ou physiquement? *B07: euh non. *B07: je pense pas non. *NIB: est ce que tu peux comprendre qu' on ait recours aux armes ou a la violence pour se défendre quand on est minoritaire? *B07: euh oui. *B07: alors on [/] on peut dire que oui. *B07: [/] c' est difficile pour moi puisque je n' ai jamais été [/] dans le même situation. *B07: mais on peut dire que oui [/] c' est normal [//] quand [= l] on [= l] est seul. *B07: et euh tout le monde autr/e est d' une autr/e opinion. *NIB: mmm et pourquoi est ce que pourquoi avoir fait un dessin anime ? *B07: parce que quand [= l] on voit le [/] le dessin animé on pense euh que c' est ridicul/e que c' est quelque chose de tout à fait euh um imaginaire. *B07: mais en fait [/] c' est vraiment ce qui se passe dans la vie. *B07: et ça rend euh nos [/] nos pensées [/] ce que les [/] les [= l] humains font ça rend tout ça euh ridicule . *NIB: mmm euh qu' est ce que t' as pense de ce film? *B07: je pense que [//] c' est très bon . *NIB: um. *B07: très bien fait. *B07: et c' est beaucoup mieux que [/] qu' un film qui était avec des vrais gens puisqu' on [/] on penserait pas à [//] de l' inutilité de [/] d' une guerre que [/] c' est vraiment chos/e oui euh inutile. *B07: je ne sais pas. *NIB: ok merci. @End