@Font: Win95:Courier:-13:0 @UTF8 @Begin @Languages: fr @Participants: D94 Subject, D95 Student, ANA Investigator @ID: fr|ncl|D94|19;05.19|female|||Subject|09| @ID: fr|ncl|D95|20;08.03|female|||Student|09| @ID: fr|ncl|ANA||female|||Investigator|| @Date: 20-OCT-2006 @Comment: D94 german seven years spanish two years - D95 spanish seven years chinese two years. @Warning: D95 lived in Taiwan 1.5 years. @Situation: Pair discussion. @Coder: EA *D94: c' est moi qui parle ? *ANA: alors d@l quatre_vingt_quatorze et quatre_vingt_quinze . *ANA: alors d@l quatre_vingt_quatorze commence . *ANA: vas [= l] y . *D94: alors pourquoi apprendre à parler le français quand tout l(e) monde parle anglais ? *D94: alors qu' est ce que t' en penses ? *ANA: allez [= l] y . *D94: pour pouvoir aller à l' étranger et parler avec les [= l] habitants du pays . *D94: tu trouves que c' est [//] un bon [= l] argument ? *D95: euh oui . *D95: enfin j' ai rencontré des [= l] anglais qui sont partis en vacances en France . *D94: mmm . *D95: voilà . *D95: donc ça leur permet quand [= l] ils partent [= l] en vacances de converser avec les gens du pays . *D94: ouais . *D95: maintenant le pays s(e) réduit à la France . *D95: mais bon . *D94: ouais c' est sûr que c' est pas partout . *D94: donc ça a petit peu moins d' intérêt qu(e) l' anglais mais bon +/. *D94: pour pouvoir avoir un meilleur emploi . *D94: moi j(e) trouve pas +/. *D95: moi non plus . *D94: +, cet [= l] argument [/] très bien . *D95: ouais . *D94: j(e) trouve [>] +/. *D95: [<]. *D94: +, pas forcément . *D94: ouais non . *D94: ça serait plutôt dans l' autre sens . *D95: moi j' ai entendu pour [//] l' allemand . *D95: j' ai entendu pour l' allemand que pour avoir [//] un bon [= l] emploi parce que l' Allemagne est bien placée au niveau économique dans l' Europe . *D94: mmm . *D95: ceux qui savent bien parler Allemand . *D94: ouais ça facilite . *D94: ouais . *D95: ça à l' avantage par rapport à ceux qui apprennent l' espagnol . *D94: ah . *D94: euh pour apprendre à connaître une autre culture . *D94: oui bien ça c' est sûr [>] . *D95: <ça c' est> [<] +/. *D95: j(e) crois qu(e) ça [//] [/] c' est un grand [= l] argument [//] par rapport à tous les [= l] autres qui sont présentés . *D94: c' est clair . *D94: et puis le mieux c' est d' être dans l(e) pays même carrément . *D94: là après <ça vient> [//] enfin ça vient tout seul quoi . *D94: [//] t' apprends beaucoup plus en [= l] étant sur place que en lisant des bouquins ou quoique se soit . *D95: ouais mais quant [= l] +/. *D95: ouais et au niveau d(e) la culture c' est bien parce que quand [= l] on apprend une autre langue c' est une autre façon d(e) penser . *D94: mmm . *D95: donc direct déjà c' est un [= l] apport de culture . *D94: tu vois que tout le monde n' est pas comme toi en fait que [/] +/. *D95: ils vivent pas pareil . *D94: +, qu(e) c' est pas que [/] qu(i) i(l) y a pas qu' un mode de vie ou quoique se soit . *D94: et que c' est différent partout . *D95: j' ai vu des choses depuis qu' on [= l] est arrivé . *D95: moi j(e) me rends compte que les français disent tout l(e) temps style par exemple bon [= l] appétit . *D95: moi j(e) dis sans [= l] arrêt bon [= l] appétit dès que j(e) mange . *D94: moi aussi . *D95: et euh ils disent rien . *D95: donc [//] j' ose même pas dire [= r] si c' est bien ça [//] la traduction . *D95: donc euh c' est même une façon d(e) vivre . *D94: non mais ici tout [= l] est différent . *D94: c' est ouais +/. *D94: c' est vraiment +/. *D94: non j(e) trouve qu(e) [//] +/. *D95: xxx . *D94: +, ouais c' est un bon [= l] argument . *D95: on l' a pas trop étendu . *D95: mais bon c' est pas grave . *D94: parce que c' est facile et amusant d' apprendre une autre langue . *D94: facile j(e) pense pas . *D94: j(e) pense pas qu(e) ça soit facile [>] . *D95: ouais facile xx [<] . *D95: on peut pas dire qu(e) c' est facile ou difficile . *D95: si +/. *D95: [//] ça dépend d(e) chacun déjà . *D94: ouais mais j(e) pense que plus que t' apprends tard plus c' est dur . *D95: ouais . *D94: plus [//] t' apprends jeune mieux c' est . *D95: mais ça dépend parce que si tu aimes <ça va tout seu(l) > [//] ça va très vite . *D95: parce que moi [//] j(e) fais du chinois . *D95: tout l(e) monde me dit [= r] . *D95: mais moi je dis en fait il faut beaucoup d(e) mémoire . *D95: et si tu t' amuses t' apprends plus vite une langue en fait . *D95: et c' est +/. *D95: moi ça m' amuse d' apprendre des langues . *D95: c' est rigolo parce que justement tu +/. *D94: oui amusant ouais . *D95: [>] . *D94: [<] . *D94: mais facile j(e) trouve pas . *D94: amusant ouais . *D95: non [/] pas facile . *D94: oui amusant ouais si t' aimes bien . *D94: ouais c' est sûr si t' aimes bien ouais . *D95: si t' aimes ouais . *D95: après i(l) y en [= l] a qui aiment pas du tout les langues . *D95: et du coup +/. *D94: mmm . *D94: c' est un vrai calvaire . *D95: ouais . *D94: euh tu proposes quoi comme autre solution . *D95: alors moi quand j' ai vu la question j' ai tout d(e) suite pensé à la culture . *D95: mmm . *D95: qu' est ce que +/. *D95: l' ouverture d' esprit . *D95: mais <ça> [/] ça s(e) rejoint un peu avec la culture non ? *D95: on se rend compte qu' on [= l] est pas [//] +/. *D94: mmm . *D95: +, les seuls au monde quoi . *D95: um . *D94: moi j' ai aucune idée . *D94: j(e) te l(e) dit franchement . *D95: um . *D95: non l' ouverture d' esprit c' est pas forcément un synonyme de culture . *D94: non pas forcément non . *ANA: mmm . *D95: c' est tu comment (.) +/. *D95: comment expliquer ça ? *D95: c' est pas facile . *D95: um (.) . *D94: [>] . *D95: [<] vu que ils ne font pas trop d' effort . *D95: enfin je sais pas . *D95: je suis pas gentille là. *D95: euh disons que vu que tout l(e) monde parle leur langue que c' est leur langue +/. *D94: mmm . *D94: ouais c' est vrai . *D95: mais on ferait pareil si c' était l(e) français . *D95: c' est normal . *D95: c' est humain . *D95: euh du coup [//] ils n' ont pas besoin +/. *D95: [^ eng : they don' t have to ] . *D95: +, d' apprendre une langue étrangère . *D94: ouais c' est vrai . *D95: [//] et j' ai +/. *D95: d' ailleurs <ça m' a surpris> [//] <ça m' a> [//] oui ça m' a beaucoup surpris [/] de voir qu' il y en [= l] avait beaucoup < qui avaient fait du français> [//] qui avaient étudié du français parce que pour moi l(e) français par rapport à l' anglais l' espagnol le chinois toutes ces langues qui commencent à ouh envahir le monde entier le français j(e) le sentais pas aussi important quoi . *D95: donc même si ils [= l] ont réussi qu' à me dire crayon [= r]. *D95: [= r] . *D94: je@g m@g appelle@g . *D95: euh c' était très [= l] amusant . *D95: et ça m' a [//] beaucoup surprise . *D95: surtout qu' ici on n' est pas dans l(e) sud de l' Angleterre où on [= l] est plus proche de la France . *D95: on [= l] est quand même dans l(e) nord près d(e) l' Ecosse là_haut quoi où i(l) y a plein d(e) Norvégiens qui arrivent et tout . *D95: mais c' est vrai le français j' ai trouvé même si ils parlent pas tant qu(e) ça . *D95: mais quand même [//] ils sont allés jusqu' au bac(calauréat) avec apparemment . *ANA: mmm . *D95: ouais . *D95: donc j' ai pu parler un tout petit peu avec une ou deux qui parlaient bien enfin [/] [/] [/] qui ont su dire autre chose que la présentation qui allaient un peu plus loin . *D95: et euh j' ai trouvé ça +/. *D95: ça m' a fait plaisir quoi . *D95: <ça m' a> [//] d' un coup ça m' a fait chaud au coeur . *D95: et euh j' ai entendu aussi des [= l] anglais qui m' ont dit [= r] . *D95: et euh voilà . *D95: et donc ils euh pensaient qu(e) les français [//] n' étaient pas super bons en langues . *D95: c' est vrai qu(e) les [= l] anglais en fait finalement [/] c' est encore moins quoi . *D94: oui c' est sûr . *D95: [//] du coup [//] ils sont plus courageux [//] [//] ou alors plus curieux ou peut_être plus [= l] ouverts ceux qui apprennent d' autres langues parce qu' ils se disent [= r] . *D95: [= r] . *D95: [= r] . *D95: [= r] . *D95: mais ceux qui apprennent les langues c' est bien . *D95: ça veut dire qu' i(l)s s(e) mettent [= l] à la place des gens justement [/] qui voyagent tout ça . *D95: voilà . *D95: [//] oui j' ai vu beaucoup d' anglais qui rentrent en première année [/] de fac(ulté) et [//] [//] [/] qui étaient des gap@s:a year@s:a students@s:d +/. *ANA: mmm . *D95: +, [/] et qui sont partis qui ont voyagé . *D95: mais ils [?] voyagent . *D95: je sais pas si ils voyagent tous ici . *D94: ils +/. *D94: ouais . *D94: j' en [= l] ai rencontré aussi . *D94: [/] ils font beaucoup de +/. *D94: ils vont beaucoup à l' étranger . *D95: ouais . *D94: ils vont dans plusieurs pays . *D94: et [?] +/. *D95: ouais . *D94: [/] nous pour faire bouger des [= l] étudiants . *D94: rien que là pour aller passer un semestre et tout ça on [= l] est que quatre sur toute une classe . *D95: ouais . *ANA: mmm . *D95: [>] +/. *D94: c' est un truc de fou [<] . *D94: et là ils partent tous . *D94: ils vont xx . *D94: [>] +/. *D95: [<] +/. *D94: oui aussi . *D95: voilà . *D95: parce que nous [/] on peut bouger . *D95: moi j' ai super envie d(e) voyager tout ça . *D95: j(e) parle pas français là c' est très +/. *D95: c' est pas grave . *D95: um j' ai vraiment [//] envie d(e) voyager . *D95: mais [/] je suis une étudiante de langue . *D95: donc ça c' est naturel quoi . *D95: mais ceux qui font des sciences et tout ça qui partent . *D95: <ça> [/] ça c' est bien j(e) trouve . *D94: c' est clair . *D95: dans mon [= l] appart(ement) là j' en [= l] ai pas un [>] . *D94: [<] . *D94: c' est aussi parce qu' [/] ils veulent apprendre . *D94: et [/] ils sont beaucoup plus [= l] ouverts . *D94: et ils veulent justement essayer [/] d' apprendre encore plus [/] [//] sur les [= l] autres +/. *D95: ouais . *D94: j(e) pense ouais xxx . *D95: c' est d(e) la curiosité on peut [?] découvrir +/. *D94: bien on peut mettre curiosité ouverture d' esprit ou un truc comme ça pour +/. *D95: [/] ouais . *D95: voilà c' est ça . *D94: [/] [>]. *D95: [<] ? *ANA: ouais . *D95: d' accord . *D95: ouais i(l) y en [= l] a qui sont partis +/. *D95: i(l) y en [= l] a un il est parti [/] en Chine quelques mois . *D95: [//] dans mon [= l] appart(ement) un [= l] autre qui est parti en [= l] Espagne une [= l] autre au Japon en Nouvelle_Zélande et tout ça . *D95: par contre j' ai lu aussi des [= l] écossais et des [= l] irlandais qui viennent ici . *ANA: mmm . *D95: là j(e) me dis [//] c' est dommage de pas partir en [= l] échange comme nous dans [= l] un [= l] autre pays quoi plutôt que partir [//] rester dans le Royaume_Uni et euh continuer à parler anglais . *D95: une [= l] américaine aussi . *D95: ah tu vois [?] ils pourraient venir en France aussi . *D95: um comment j(e) peux dire ça ouverture d' esprit . *D95: euh (.) . *D95: tu peux combler le vide . *D94: non ça ira . *D95: um j(e) mets ça . *ANA: et alors votre classement . *ANA: du plus [= l] important au moins [= l] important d' après vous . *D94: bien la culture . *D95: ouais la culture . *D94: attends j(e) vais +/. *ANA: ensuite . *D94: bien peut_être qu(e) +/. *D94: celui là qu' on [= l] a rajouté . *D95: ouais celui là . *D95: bien après j(e) mettrais [//] le tout premier . *D94: pas celui là non plutôt . *D95: ouais celui là t' as raison . *D94: ouais quoique le c' est pas trop facile mais bon . *D95: ouais mais c' est +/. *D95: le facile on [= l] en déjà parlé . *D94: enfin [/] ouais . *D94: et p(u)is [//] et celui là . *D94: le job@s:d en dernier . *D95: le dernier . *D95: [/] ouais . *D95: surtout quand [= l] on s(e) met à la place d' un [= l] anglais pour apprendre le français quoi . *D95: j(e) pense pas qu(e) ça lui apporte. *D94: ouais c' est clair . *D95: parce qu' il peut aller travailler aux [= l] Etats_Unis quoi . *D95: xxx . *D95: il rentre [?] facilement . *D95: voilà . *ANA: très bien . *ANA: terminé ? *D94: c' est terminé . *D95: mmm . @End